| 主要能力 | 課程內(nèi)容 | 對(duì)應(yīng)階段 | |
| 啟發(fā)期 | 掌握獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)生字的 正確筆順和書寫方法 |
筆順筆畫 正確坐姿及 執(zhí)筆姿勢(shì) 控筆能力 |
零基礎(chǔ) |
| 強(qiáng)固期 | 掌握多種結(jié)構(gòu)生字的 正確筆順和書寫方法 |
筆順筆畫 正確坐姿及 執(zhí)筆姿勢(shì) 控筆能力 |
初級(jí) |
| 提升期 | 認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu) | 間架結(jié)構(gòu) 靜心訓(xùn)練 控筆能力 書寫美觀度 |
中級(jí) |
| 強(qiáng)化期 | 舉一反三 學(xué)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)書寫規(guī)律 |
書寫美觀度 靜心訓(xùn)練 書寫規(guī)律 |
高級(jí) |
總結(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)律
打牢孩子書寫基礎(chǔ)
教師授課標(biāo)準(zhǔn)化
個(gè)性化多元教學(xué)
周期進(jìn)階授課
課堂教學(xué)可觀可感
| 課程目標(biāo) | 課程內(nèi)容 | 課程階段 |
| 戰(zhàn)勝膽怯 勇于表達(dá) |
吐字發(fā)聲 學(xué)習(xí)正確發(fā)音 |
I階 |
| 鞏固知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)技巧 |
舞臺(tái)展現(xiàn)力 語(yǔ)言組織能力 |
II階 |
| 自信表達(dá) 方式多樣 |
創(chuàng)意聯(lián)想 角色扮演 |
III階 |
| 隨機(jī)應(yīng)變 擅長(zhǎng)溝通 |
應(yīng)變和控場(chǎng) 溝通練習(xí) |
IV階 |
鞠躬環(huán)視、禮儀姿態(tài)、眼神交流、表情動(dòng)作、手勢(shì)手位
朗誦、主持、演講、辯論、即興發(fā)言
| 主要能力 | 課程內(nèi)容 | |
| 啟蒙期 | 觀察能力 手腦協(xié)調(diào)能力 |
手工畫 水粉畫 |
| 啟發(fā)期 | 創(chuàng)造力 繪畫表現(xiàn)力 |
大師畫 造型畫 黏土畫 |
| 深化期 | 獨(dú)立繪畫能力 感知能力 |
創(chuàng)意畫 古風(fēng)畫 人物畫 水粉畫 |
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫知識(shí)
鍛煉孩子感知能力與手腦協(xié)調(diào)
每次課程均有成品
展示不同形式繪畫作品
