學前教育與小學教育是既有階段性、又有連續(xù)性的一體化系統(tǒng)工作，如何能做好幼小銜接是需要我們共同研究的大課題。2025年3月18日，
早知道學校&天津師范大學“幼小銜接”沉浸式課程協(xié)同開發(fā)與實踐課題啟動儀式隆重舉行！
天津師范大學教育學部副部長仲小敏，天津市河西區(qū)梅江天津小學校長邢克鳳，天津市河東區(qū)第二實驗小學主任周福蓉，南開區(qū)教師發(fā)展中心李月，天津師范大學教育學部于樹漫老師、王萍老師出席活動，與早知道學校CEO馬飛老師及相關教師共同見證此次啟動儀式。
活動伊始，天津師范大學教育學部博士生趙明月老師首先進行上階段項目成果匯報。天津師范大學通過組建專家和一線教師、校長、幼兒園教師與早知道學校形成學習共同體，打破學校界限。通過豐富的活動進行教學，順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，轉變教師和家長的教育觀念。
成果匯報過后，早知道學校CEO馬飛老師首先就天津師范大學專家團隊在第一階段合作中對早知道學校在優(yōu)化課程體系、轉變教學方式等方面做出的指導表示感謝。同時也希望在第二階段合作中，專家團隊和早知道教學團隊能夠共同努力，為孩子的成長盡到教育行業(yè)從業(yè)者的責任和義務。
接下來，天津師范大學仲小敏教授進行此次會議總結。仲教授指出在此階段要繼續(xù)踐行專家引領、集團發(fā)力、縱向貫通、共同發(fā)展的合作模式，為幼小銜接沉浸式課程協(xié)同開發(fā)做出貢獻。堅持做教育改革的破冰船，當教師成長的能量站，成協(xié)同育人的立交橋。
教育是靜待花開的堅守，是向陽而生的創(chuàng)造。隨著紅布的揭開，早知道學校&天津師范大學“幼小銜接”沉浸式課程協(xié)同開發(fā)與實踐這一課題研究項目也隨即正式啟動，由馬飛老師為課題組專家成員頒發(fā)聘書。
儀式過后，早知道學校老師們與天津師范大學課題組專家成員進一步深入探討與交流。在教育教學方面，天津師范大學給予很大幫助，每一次交流都讓我們受益匪淺。
通過此次合作，
天津早知道學校和天津師范大學基于雙方教育理念的共同點，秉持著“幼小銜接、協(xié)同開發(fā)、資源共享、合作共贏”的實施原則，致力于幼兒園與小學科學銜接教育生態(tài)的形成，共同推動幼小銜接工作和天津基礎教育的發(fā)展。我們也將會在未來交出一份讓學生受益、令全國同行矚目的答卷！
